Percorsi formativi e workshop in
“Neuropsicologia dell’età evolutiva e riabilitazione”
PERCORSO FORMATIVO 1 (DISTURBI DELL'ATTENZIONE)
-Terapista occupazionale: 27
-Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva: 27
- Logopedista: 22
Anno 2010 – Metodi, tecniche e strumenti di riabilitazione
Il Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza, in collaborazione con il Centro Riabilitativo Polivalente “Primavera” e con la Fondazione Maria Regina, promuove, per il quarto anno consecutivo, percorsi di
formazione specialistici in neuropsicologia dell’età evolutiva, volti ad approfondire aspetti specifici della
riabilitazione dei bambini, presentare le tecniche più recenti di diagnosi e di cura, sperimentare metodi e tecniche più efficaci di riabilitazione con bambini.
L’offerta formativa per il 2010 presenta alcune novità e proposte:
due Corsi avanzati sulle tecniche riabilitative, articolati in 4 laboratori, con lo scopo di favorire l’apprendimento sul campo di competenze e prassi riabilitative, il primo sulla riabilitazione dei disturbi del linguaggio, il secondo sulla riabilitazione dei disturbi dell’attenzione, destinati ad un numero massimo di 20 partecipanti;
due Workshop specialistici aperti per l’approfondimento di particolari tematiche, dedicati il primo alla sindrome di Asperger, il secondo alla psicopatologia nei bambini con disturbi dell’apprendimento.
I due Corsi avanzati sono rivolti, in particolare, ai terapisti della riabilitazione.
I Workshop sono particolarmente rivolti agli psicologi, ai neuropsichiatri infantili, ai pediatri, ai terapisti della riabilitazione, agli educatori ed agli insegnanti di sostegno.
Direttore scientifico dei Percorsi formativi: dr. Renato Cerbo, neuropsichiatra infantile, Responsabile Centro Regionale Psicosi Infantili, Università - AUSL di L’Aquila
Supervisore scientifico: dr.ssa Anne Marie Hufty, Direttore Centro “Sinapsy” di Roma, docente all’Università “La Sapienza”, Roma
Staff docenti:
Katia Aringolo, Antonia Ayala, Federica Barboni, Francesca Maria Battaglia, Germana Caldora,
Renato Cerbo, Angela Dassisti, Romina Di Giambattista, Anne Marie Hufty, Serenella Grittani
PERCORSO FORMATIVO 1
LA RIABILITAZIONE DEI DISTURBI DELL’ATTENZIONE
Obiettivi formativi:
Progettare e realizzare piani di terapia riabilitativa, secondo tecniche rigorose ed efficaci, per il bambino e l’adolescente affetto da disturbi attentivi;
Acquisire e consolidare l’utilizzo di strumenti riabilitativi avanzati sia valutativi che terapeutici per i disturbi dell’attenzione;
Valutare l’efficacia ex ante, in itinere, ed ex post degli interventi riabilitativi, secondo metodi evidence based;
Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo e in supervisione.
Articolazione del percorso:
LABORATORIO 1 – VALUTAZIONE ED INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI
Venerdì 23 aprile 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Angela D’ASSISTI, Germana CALDORA
LABORATORIO 2 – L’ELABORAZIONE DEL PIANO DI TERAPIA
Venerdì 14 maggio 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Angela D’ASSISTI, Germana CALDORA
LABORATORIO 3 – METODOLOGIE DI INTERVENTO: FILOSOFIA, STRUMENTI E PERCORSI
Venerdì 4 giugno 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Angela D’ASSISTI, Germana CALDORA
LABORATORIO 4 – VERIFICHE DEGLI INTERVENTI E SUPERVISIONE FINALE DEI LAVORI INDIVIDUALI
Venerdì 15 ottobre 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Angela D’ASSISTI, Germana CALDORA
Metodologia
I laboratori hanno lo scopo di presentare e fornire in concreto tecniche e strumenti riabilitativi efficaci secondo una didattica interattiva e di sperimentarli sul campo attraverso lavori individuali guidati sotto la supervisione dei docenti.
Partecipanti
Il corso è rivolto ad un numero massimo di 20 terapisti della riabilitazione (logopedisti, fisioterapisti, terapisti della neuro e psicomotricità, terapisti occupazionali). Il Corso sarà attivato solo al raggiungimento di un numero minimo di iscritti, pari a 15. I posti saranno coperti secondo l’ordine cronologico di arrivo delle domande.
Attestazioni e crediti:
A tutti gli iscritti verrà rilasciato l’Attestato di partecipazione all’intero Corso.
Crediti ECM per il Corso 1 – Riabilitazione dei disturbi dell’attenzione
L’accreditamento ECM è previsto per le seguenti figure:
logopedista;
terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva;
fisioterapista
terapista occupazionale.
PERCORSO FORMATIVO 2
LA RIABILITAZIONE DEI DISTURBI DEL LINGUAGGIO IN ETA’ EVOLUTIVA
Obiettivi formativi:
Progettare e realizzare piani di terapia riabilitativa, secondo tecniche rigorose ed efficaci, per il bambino e l’adolescente affetto da disturbi del linguaggio;
Acquisire e consolidare l’utilizzo di strumenti riabilitativi avanzati sia valutativi che terapeutici per i disturbi del linguaggio;
Valutare l’efficacia ex ante, in itinere, ed ex post degli interventi riabilitativi del linguaggio, secondo metodi evidence based;
Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo e in supervisione.
Articolazione del percorso:
LABORATORIO 1 – VALUTAZIONE ED INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI
Venerdì 23 aprile 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Anne Marie HUFTY, Federica BARBONI
LABORATORIO 2 – L’ELABORAZIONE DEL PIANO DI TERAPIA
Venerdì 14 maggio 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Anne Marie HUFTY, Federica BARBONI
LABORATORIO 3 – METODOLOGIA DI INTERVENTO: FILOSOFIA, STRUMENTI E PERCORSI
Venerdì 4 giugno 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Anne Marie HUFTY, Federica BARBONI
LABORATORIO 4 – SUPERVISIONE FINALE DEI LAVORI INDIVIDUALI
Venerdì 15 ottobre 2010 - dalle 9.00 alle 17.45
Docenti del laboratorio: Anne Marie HUFTY, Federica BARBONI
Metodologia
I laboratori hanno lo scopo di presentare e fornire in concreto tecniche e strumenti riabilitativi efficaci secondo una didattica interattiva e di sperimentarli sul campo attraverso lavori individuali guidati sotto la supervisione dei docenti.
Partecipanti
Il corso è rivolto ad un numero massimo di 20 logopedisti e terapisti della riabilitazione. Il Corso sarà attivato solo al raggiungimento di un numero minimo di iscritti, pari a 15. I posti saranno coperti secondo l’ordine cronologico di arrivo delle domande.
Attestazioni e crediti:
A tutti gli iscritti verrà rilasciato l’Attestato di partecipazione all’intero corso.
Crediti ECM per il Corso 2 – Riabilitazione del linguaggio in età evolutiva
L’accreditamento ECM è previsto per le seguenti figure:
logopedista;
terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva;
fisioterapista.
WORKSHOP 1
LA SINDROME DI ASPERGER E L’AUTISMO AD ALTO FUNZIONAMENTO
DIAGNOSI, DIAGNOSI DIFFERENZIALE, VALUTAZIONE COGNITIVA E SOCIALE, RIABILITAZIONE
Venerdì 24 settembre 2010 - dalle 9,00 alle 17.45
Focus tematici che saranno sviluppati durante il Workshop
1.Diagnosi e diagnosi differenziale della sindrome di Asperger
2.Valutazione cognitiva e sociale
3.Interventi riabilitativi
Docenti:
Dr. Renato Cerbo, neuropsichiatra infantile, Responsabile Centro Regionale Psicosi Infantili Università - AUSL di L’Aquila
Dr.ssa Anne Marie Hufty, Direttore Centro “Sinapsy” di Roma, docente all’Università “La Sapienza”, Roma
Dr.ssa Antonia Ayala, psicoterapeuta,esperta in disturbi pervasivi dello sviluppo, Palermo
Dr.ssa Francesca Maria Battaglia, neuropsicologa, psicoterapeuta, professore a contratto Università di Genova - Istituto G. Gaslini
Dr.ssa Serenella Grittani, dirigente medico, neuropsichiatra infantile, Responsabile Centro Autismo e Disturbi dello Sviluppo U.O. di NPI - ASL di Rimini
Certificazione e crediti
L’accreditamento ECM è previsto per le seguenti figure:
medico chirurgo;
psicologo;
fisioterapista;
logopedista;
terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva.
Formazione accreditata dal Ministero dell’Istruzione - Esonero per insegnanti
Il Centro Studi Sociali è stato incluso dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca nell’elenco dei soggetti accreditati per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008. Pertanto, le iniziative formative del Centro consentono l’esonero del personale insegnante che vi partecipa dalle
attività didattiche.
WORKSHOP 2
PSICOPATOLOGIA NEI BAMBINI CON DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO E DISABILITA’ COGNITIVA
VALUTAZIONE ED INTERVENTI
Venerdì 12 novembre 2010 - dalle 9,00 alle 17.45
Focus tematici che saranno sviluppati durante il Workshop
1.Implicazioni della psicopatologia nell’intervento riabilitativo in età evolutiva
2.Autostima e tono dell’umore nei bambini con disturbi dell’apprendimento
3.Depressioni infantili nei bambini con disabilità ed implicazioni
4.Psicopatologia ed effetti sull’intervento educativo nella scuola
5.Lavoro psicoterapico integrato alla riabilitazione
Docenti:
Dr. Renato Cerbo, neuropsichiatra infantile, Responsabile Centro Regionale Psicosi Infantili Università - AUSL di L’Aquila
Dr.ssa Anne Marie Hufty, Direttore Centro “Sinapsy” di Roma, docente all’Università “La Sapienza”, Roma
Dr.ssa Katia Aringolo, psicologa clinica, esperta nel trattamento in età evolutiva, Roma
Dr.ssa Romina Di Giambattista, psicologa, psicoterapeuta
Interventi programmati di esperti su casi studio
Certificazione e crediti
L’accreditamento ECM è previsto per le seguenti figure:
medico chirurgo;
psicologo;
fisioterapista;
logopedista;
terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva.
Formazione accreditata dal Ministero dell’Istruzione - Esonero per insegnanti
Il Centro Studi Sociali è stato incluso dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca nell’elenco dei soggetti accreditati per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008. Pertanto, le iniziative formative del Centro consentono l’esonero del personale insegnante che vi partecipa dalle
attività didattiche.
Informazioni
Sede di svolgimento dei Percorsi formativi e dei Workshop
Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza – piazza Unicef - Scerne di Pineto (Teramo). Il Centro Studi è struttura formativa accreditata dalla Regione Abruzzo e dal Ministero dell’ Istruzione.
Il Centro Studi Sociali è in possesso della Certificazione di Qualità ISO 9001:2000 per l’attività di “Progettazione ed erogazione di Servizi di Formazione”, rilasciata da CSQ-IMQ in data 24.04.2008.
Costi
Le quote di iscrizione sono le seguenti:
Percorsi formativi: € 600,00 per ciascun Corso, pagabili in 2 rate: la prima alla conferma di iscrizione, la seconda entro il 30.06.2010 (l’iscrizione ai Percorsi formativi consente l’accesso anche ai Workshop).
Workshop aperti: € 80,00 (iscrizione ad un solo Workshop) - € 130,00 (iscrizione ai 2 Workshop) – per chi si iscrive entro il 30.07.2010. Dopo il 31.07.2010 è previsto un costo aggiuntivo di € 10,00. Nel costo è compreso un piccolo brunch a buffet per entrambi i Workshop durante la pausa pranzo.
I versamenti devono essere effettuati sul
sul C/C Postale n. 13375647 intestato a:
Associazione Focolare Maria Regina – Scerne di Pineto (TE)
oppure sul C/C Bancario (IBAN): IT18E0606077001CC0760010403
Modalità di iscrizione
Le iscrizioni ai Percorsi formativi devono pervenire al Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza, Piazza Unicef – 64020 Scerne di Pineto (TE), entro il 10 aprile 2010. Si preferisce l’invio del modulo di iscrizione tramite fax al numero: 085/9463199.
Le iscrizioni ai Workshop devono pervenire al Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza, Piazza Unicef – 64020 Scerne di Pineto (TE), entro il 30.07.2010 per la quota agevolata. Oltre tale data, si riceveranno iscrizioni entro 7 giorni prima la data del workshop. Si preferisce l’invio del modulo di iscrizione tramite fax al numero: 085/9463199.
