Il Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza, in collaborazione con il Centro Riabilitativo Polivalente “Primavera”, organizza 2 workshop specialistici su “La sindrome di Asperger e l’autismo ad alto funzionamento” e la “Psicopatologia e riabilitazione nei bambini con disturbi dell’apprendimento e disabilità cognitiva”

L’obiettivo dei workshop, ad alto contenuto specialistico, è quello di offrire un quadro aggiornato sui saperi in materia di diagnosi e riabilitazione, dedicati il primo alla “Sindrome di Asperger” e al ruolo che gioca nella pianificazione degli interventi la diagnosi differenziale, il secondo alla psicopatologia nei bambini con disturbi di apprendimento, con particolare attenzione alle implicazioni psico-educative nell’elaborazione dei percorsi di riabilitazione.

Sempre più si va riconoscendo nel panorama del dibattito scientifico la rilevanza che rivestono la diagnosi differenziale e la corretta valutazione delle sintomatologie e delle relative implicazioni terapeutiche, al fine di disporre tempestivamente interventi abilitativi e riabilitativi anche di matrice preventiva e non solo riparativa, che interpellano gli operatori sulla necessità di acquisizione e sperimentazione di metodi e tecniche più recenti di diagnosi e cura.

I workshop intendono fornire alcuni strumenti operativi avanzati agli psicologi, ai neuropsichiatri infantili, ai pediatri, ai terapisti della riabilitazione, agli educatori ed agli insegnanti di sostegno, al fine di rafforzare la loro capacità di intervento precoce.

Direttore del Workshop:
dr. Renato Cerbo, Neuropsichiatra infantile, Responsabile Centro Regionale Psicosi Infantili,
Università - AUSL de L’Aquila

Supervisore scientifico:
dr.ssa Anne Marie Hufty, Neuropsicologa clinica, Centro “Sinapsy” di Roma, docente all’Università “La Sapienza”, Roma

Workshop 1

Venerdì 24 settembre 2010 - dalle 9.00 alle 18.00

La sindrome di Asperger e l’autismo ad alto funzionamento
Diagnosi, diagnosi differenziale, valutazione cognitiva e sociale, riabilitazione

Focus tematici che saranno sviluppati durante il workshop

Inquadramento clinico diagnostico della Sindrome di Asperger
Dott. Renato Cerbo, Neuropsichiatra infantile, Responsabile Centro Regionale Psicosi Infantili, Università - AUSL de L’Aquila

Valutazione Neuropsicologica
Dott.ssa Anne Marie Hufty, Neuropsicologa clinica, Centro “Sinapsy” di Roma, docente all’Università “La Sapienza”, Roma

Comorbilità e diagnosi differenziale nell’autismo ad alto funzionamento
Dott.ssa Serenella Grittani, Dirigente medico, Neuropsichiatra Infantile, Responsabile Centro Autismo e Disturbi dello Sviluppo U.O. di NPI, Ausl Rimini

Interventi psico-educativi nella scuola
Dott.ssa Antonia Ayala, Psicologa, Psicoterapeuta, Esperta in Disturbi Pervasivi dello Sviluppo, Responsabile del progetto TEACCH a Scuola, con la partecipazione di TEACCH House Onlus - Associazione di genitori

Sindrome di Asperger: esperienza di psicoterapia cognitivo-comportamentale
Dott.ssa Francesca Maria Battaglia, Neuropsicologa, psicoterapeuta, membro del “Gruppo autismo e altri Disturbi Pervasivi dello Sviluppo” dell’ Unità Operativa e cattedra Neuropsichiatria Infantile Università di Genova- Istituto G. Gaslini

Workshop 2

Venerdì 12 novembre 2010 - dalle 9.00 alle 18.00

Psicopatologia e riabilitazione nei bambini con disturbi dell’apprendimento e disabilità cognitiva
Valutazione ed interventi

Focus tematici che saranno sviluppati durante il workshop

La depressione infantile nei bambini con disturbo di apprendimento
Dott. Renato Cerbo, Neuropsichiatra infantile, Responsabile Centro Regionale Psicosi Infantili, Università - AUSL de L’Aquila

Autostima e tono dell’umore nei bambini con disturbi dell’apprendimento
Dott.ssa Katia Aringolo, Psicologa clinica, Psicoterapeuta,esperta nel trattamento in età evolutiva

Qualità della vita nella disabilità e sua valutazione
Dott.ssa Roberta Camba, Psicologa dello Sviluppo e dell’Educazione, Ricercatore e Professore di Valutazione dello Sviluppo cognitivo – Laboratori, Università di Genova

Intervento riabilitativo integrato nel modello biopsicosociale
Dott.ssa Anne Marie Hufty, Neuropsicologa clinica, Centro “Sinapsy” di Roma, docente all’Università “La Sapienza”, Roma

Intervento psicoterapeutico integrato alla riabilitazione
Dott.ssa Romina Di Giambattista, Psicologa, Psicoterapeuta Psicoanalitica, Docente I.R.E.P., Educatrice di comunità, docente Scuola Medica Ospedaliera S. Camillo Forlanini, Roma

Curriculum dei formatori

Dott. Renato Cerbo
Medico-psicoterapeuta, specialista in Pediatria e Neuropsichiatria infantile, dirige il Centro Regionale di Riferimento per le Psicosi infantili e i disturbi dello spettro autistico della ASL de L’Aquila nel quale è annesso l’Ambulatorio 0-2 per la diagnosi e la cura precoce dei Disturbi comunicativo-relazionali della prima infanzia. Docente a contratto presso l’Università degli Studi dell’Aquila, ha pubblicato numerosi lavori inerenti la psichiatria dell’età evolutiva ed in particolare il testo Linee Guida di Psichiatria dello sviluppo, Edizioni Verduci, 1999.

Dott.ssa Anne Marie Hufty
Neuropsicologa clinica. Consulente scientifica per la ricerca in neuropsicologia infantile.Direttore scientifico della Sinapsy srl: Centro di neuropsicologia e Riabilitazione Cognitiva e del Linguaggio. Docente di Intervento psicologico nella unità di riabilitazione, Facoltà di Psicologia, Università La Sapienza di Roma. Docente di Introduzione alla Neuropsicologia, Facoltà di Medicina, Università la Sapienza di Roma. Supervisore in Riabilitazione Neuropsicologica.

Dott.ssa Antonia Ayala
Psicologa, Psicoterapeuta, esperta in disturbi pervasivi dello sviluppo. Responsabile del progetto TEACCH a Scuola, con la partecipazione di TEACCH House Onlus - Associazione di genitori; Centro Interdipartimentale per la “Ricerca clinica e sperimentale sull’Autismo e sui disturbi generalizzati dello sviluppo” (C.I.R.A.), Università di Palermo. Responsabile di un campus estivo ludico psico-educativo per portatori della sindrome autistica. Membro del Centro Interdipartimentale per la “Ricerca clinica e sperimentale sull’Autismo e sui disturbi generalizzati dello sviluppo”. (C.I.R.A.), Università di Palermo. Autrice di diversi contributi in materia di disabilità ed autismo, di cui l’ultimo Il programma TEACCH. Nel L’autismo. La qualità degli interventi nel ciclo di vita, ed. Franco Angeli, 2010.

Dott.ssa Francesca Maria Battaglia
Neuropsicologa, psicoterapeuta c/o il Dipartimento di Neuroscienze - Unità Operativa e Cattedra di Neuropsichiatria Infantile Università di Genova- Istituto G. Gaslini Neuropsicologa, psicoterapeuta c/o il Dipartimento di Neuroscienze - Unità Operativa e cattedra Neuropsichiatria Infantile Università di Genova - Istituto G. Gaslini; membro del Gruppo regionale di coordinamento inerente il Progetto Regione Liguria:”Indirizzi in maniera di Autismo”, Professore a contratto di “Neuropsicologia clinica dell’età evolutiva” c/o l’Università degli Studi di Genova. Autrice di pubblicazioni, tra cui Cocchi E.,. Battaglia F.M, Viganò M., Follo R., Savoini M., Zanotto E., Veneselli E., “Sindrome di Asperger: studio preliminare sulla comorbidità”. Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Ed. Borla/Roma, 74 (1) gennaio/marzo 2007. Battaglia F.M., Cocchi E., Veneselli E, “Il Gruppo Autismo dell’U.O. Neuropsichiatria Infantile dell’Istituto G.Gaslini”. Autismo e disturbi dello sviluppo, Ed. Erickson/Trento, ottobre 2007.

Dott.ssa Serenella Grittani
Dirigente medico, Neuropsichiatra Infantile, Responsabile Centro Autismo e Disturbi dello Sviluppo U.O. di NPI, Ausl Rimini. Socia Fondatrice di S.I.R.F.A, Società Italiana per la Ricerca e la Formazione sull’Autismo. Coordinatore, per la sede di Rimini, della ricerca multicentrica per lo studio delle basi genetiche dell’autismo, in collaborazione con la Smith & Klein. Responsabile dell’Hub e dello Spoke di Rimini, come da progetto regionale PRI-A. Tra i molteplici contributi scientifici: De Giacomo A, Grittani S, Scarcella M, Perniola T - Il ruolo dei genitori nel riconoscimento delle anormalità di sviluppo autistiche –giugno 2001 - Giorn Neuropsich Età Evol Vol. 21, N. 1, Supplemento. Bernabei P, Frolli A, Grittani S, Mazzoncini B, Militerni R, Nardocci F – coordinatore: Levi G; Linee guida per l’autismo - raccomandazioni tecniche-operative per i servizi di neuropsichiatria dell’età evolutiva – Giorn Neuropsich Età Evol 2005; Vol. 25 (suppl 1): 5-12. E’ inoltre autrice del corso on-line sui disturbi dello spettro autistico per la casa Editrice Erickson (prima edizione anno 2008).

Dott.ssa Katia Aringolo
Psicologa clinica, psicoterapeuta, esperta nel trattamento in età evolutiva e nel Training sull’autostima e sulla comunicazione assertiva per adolescenti e bambini. Lavora come psicologa scolastica presso alcune scuole di Roma e come psicoterapeuta presso il Centro di Neuropsicologia Sinapsy s.r.l. di Roma ed alcuni Centri di Psicoterapia Cognitiva di Roma. E’ docente presso le scuole di specializzazione in psicoterapia Ecopsys di Napoli, APC di Roma, ATC di Cagliari e della PCT-LUMSA. Socio ordinario Sitcc ed Spr. Cultrice della Materia presso la cattedra di Psicologia dello Sviluppo, Facoltà di Psicologia 2 (Roma Sapienza). E’ autrice di diverse pubblicazioni sul disagio giovanile, sulla prevenzione delle condotte a rischio in adolescenza, sull’intervento dello psicologo a scuola e sulla depressione nell’infanzia e nell’adolescenza: K. Aringolo La Strategia dell’Intervento sul comportamento a rischio: fra trattamento e ricerca , In Psicologia e Scuola, Giunti, Firenze, Vol. 1, 2009

Dott.ssa Romina Di Giambattista
Psicologa, Psicoterapeuta Psicoanalitica, Educatrice di comunità. Docente Scuola Medica Ospedaliera S. Camillo Forlanini. Dal 1997 segue con formazione continua e partecipazione a congressi ed a seminari il modello della scuola di Losanna ( L’I.R.E.P. Roma). Esperta del modello clinico dell’I.R.E.P centrato sulla teoria del doppio appoggio del Prof. Edmond Gillieron, attraverso la formulazione da parte del terapeuta di un’ ipotesi di funzionamento psichico della famiglia.

Dott.ssa Roberta Camba
Psicologa dello Sviluppo e dell’Educazione, Ricercatore presso la Facoltà di Psicologia dell’Università E-Campus di Novedrate (Co), Professore a contratto di Valutazione dello Sviluppo cognitivo - Laboratori (Università di Genova). Attività di formazione sulla disabilità rivolta al personale di nido d’infanzia e scuole dell’infanzia. Nell’ambito dello Spin Off universitario Idee (intervento sui disturbi dell’ età evolutiva), svolge valutazione cognitiva e trattamento di bambini con disturbi specifici dell’apprendimento e formazione rivolta ad educatori e insegnanti. Tra le pubblicazioni: Camba R., Zanobini M.. La comunicazione facilitata come modalità di comunicazione. In A. Scopesi e M. Zanobini, Lavorare per e con persone autistiche. Verso un’integrazione tra ricerca, valutazione e intervento. Edizioni Unicopli, Milano, 2010

Informazioni

Sede di svolgimento
Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza “Don Silvio De Annuntiis“ – piazza Unicef - Scerne di Pineto (Teramo).
Il Centro Studi è struttura formativa accreditata dalla Regione Abruzzo e dal Ministero della Istruzione, dell’Università e della Ricerca.
Il Centro Studi Sociali è in possesso della Certificazione di Qualità ISO 9001:2008 per l’attività di “Progettazione ed erogazione di Servizi di Formazione”, rilasciata da CSQ-IMQ in data 24.04.2008.

Costi
Le quote di iscrizione sono le seguenti:
la quota di iscrizione è di

60.00 € (iscrizione ad un solo workshop)
100,00 € (iscrizione ai 2 Workshop) per chi si iscrive entro il 10.09.2010.

Dopo il 10.09.2010 è previsto un costo aggiuntivo di 10,00 Euro.

I versamenti devono essere effettuati sul
C/C Postale n. 13375647 intestato a:
Associazione Focolare Maria Regina – Scerne di Pineto (TE)
oppure sul C/C Bancario (IBAN): IT18E0606077001CC0760010403

Certificazione e crediti
Attestato di partecipazione.
Al termine dei lavori sarà rilasciato un attestato di partecipazione.

Crediti ECM
Per i workshop è stato richiesto l’accreditamento ECM per le seguenti figure:

medico chirurgo (10025644 – primo workshop; 10025659 – secondo workshop);
psicologo (10025645 – primo workshop; 10025660 – secondo workshop);
fisioterapista (10025646 – primo workshop; 10025662 – secondo workshop);
logopedista (10025647 – primo workshop; 10025663 – secondo workshop);
terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva (10025648 – primo workshop; 10025664 – secondo workshop).
terapista occupazionale (10025649 – primo workshop; 10025665 – secondo workshop).
educatore professionale (10025661 – secondo workshop)

Per gli insegnanti e gli insegnanti di sostegno delle scuole di ogni ordine e grado è previsto l’esonero dall’obbligo del servizio.

Modalità di iscrizione
Le iscrizioni ai Workshop devono pervenire al Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza, Piazza Unicef – 64020 Scerne di Pineto (TE), entro e non oltre il 10 settembre 2010 per la quota agevolata. Oltre tale data, si riceveranno iscrizioni entro 7 giorni prima la data del workshop. Si preferisce l’invio della cedola di prenotazione tramite fax al numero: 085/9463199, con allegata copia della ricevuta del versamento.

Workshop Specialistici Anno 2010

Presentazione