La Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium” di Roma, la Fondazione Diocesana Maria Regina di Teramo, la Fondazione Tercas realizzano da oltre un decennio iniziative di formazione rivolte ad operatori pubblici e privati sulla tutela e la cura dei bambini maltrattati e delle loro famiglie.
Fra le iniziative promosse grazie a tale collaborazione, vanno ricordati il Corso di perfezionamento per operatori di contrasto alla violenza ai bambini e alle donne, il primo in Italia ad essere dedicato a tale argomento, i 24 workshop specialistici avanzati, i convegni nazionali annuali sulla tutela del minore. L’insieme delle attività formative svolte fino ad oggi colloca tale network di formazione fra i primi in Italia per la qualità dello staff dei docenti (oltre 1600 provenienti da centri e servizi pubblici e privati, università, amministrazioni pubbliche, magistratura, etc.) e dell’impatto sul sistema di protezione (oltre 240 allievi formati nel Corso di perfezionamento e circa 2300 operatori raggiunti dai workshop e dai convegni).
Con l’attivazione del Centro Studi Sociali sull’Infanzia e l’Adolescenza di Scerne di Pineto (centro accreditato come sede formativa dalla Regione Abruzzo, dal Ministero della Pubblica Istruzione e dal Ministero della Salute), ad opera dell’Associazione “Focolare Maria Regina”, ed a seguito dei profondi mutamenti normativi ed organizzativi del sistema italiano di protezione del bambino, l’offerta formativa del 2009, dopo le positive esperienze specialistiche del 2008, è stata arricchita al fine di offrire una maggiore specializzazione ai professionisti esperti chiamati a sfide sempre più complesse di gestione di casi di minori vittime di violenza, donne maltrattate e famiglie maltrattanti/trascuranti, ed al tempo stesso consentire l’approfondimento della tematica anche ai giovani e a coloro che si avvicinano per la prima volta a tale problematica.

Il Centro Studi Sociali è in possesso della Certificazione di Qualità ISO 9001:2000 per l’attività di
“Progettazione ed erogazione di Servizi di Formazione”, rilasciata da CSQ-IMQ in data 24.04.2008.

Il Centro Studi Sociali è accreditato come sede formativa ed orientativa della Regione Abruzzo con determinazione Direttoriale N° DL/131 del 29/06/2007 per le seguenti macrotipologie:
Macrotipologia “Formazione Superiore” (area di attività: Formazione post obbligo formativo e post diploma, Percorsi IFTS, Alta Formazione all’interno e successiva ai cicli universitari);
Macrotipologia “Formazione continua e permanente” (Aree di attività: Formazione continua e Formazione Permanente); Ambito “Orientamento”; Area “Svantaggio”.

Il Centro Studi Sociali è stato incluso dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca nell’elenco dei soggetti accreditati per la formazione del personale della scuola con Decreto del 28.07.2008. Pertanto, le iniziative formative del Centro consentono l’esonero del personale insegnante che vi partecipa dalle attività didattiche.
Il Centro Studi Sociali dell’Associazione “Focolare Maria Regina” onlus è provider ECM (Educazione Continua in Medicina) accreditato presso il Ministero della Salute.

Obiettivi formativi
La materia dell’adozione nazionale ed internazionale sta assumendo il profilo di una vera e
propria disciplina, che richiede competenze e capacità specialistiche da parte delle diverse figure professionali coinvolte.

Il Corso intende rispondere a questa duplice necessità di:

specializzazione delle figure professionali socio-sanitarie e del diritto che intendano operare presso servizi ed enti competenti in materia di adozione (dall’assistente sociale all’educatore domiciliare, dallo psicologo all’avvocato o esperto in diritto dell’adozione al sociologo coordinatore, al medico o pediatra);
aggiornamento per gli operatori già in servizio presso le équipe adozioni attive nelle Regioni italiane, presso gli enti autorizzati, presso i servizi socio-sanitari e/o territoriali pubblici e privati che prendono in carico bambini e famiglie adottive, presso le istituzioni scolastiche.

Esiti professionali
Il Corso ha lo scopo di contribuire a rafforzare le competenze ed il curriculum formativo del
personale operante presso le equipe per le adozioni nazionali ed internazionali (assistente sociale, psicologo, educatore, etc.) e presso gli Enti autorizzati o che intenda operare con alta specializzazione professionale in questo settore sia nel pubblico che nel privato.

Per tale corso di formazione è stata richiesta la concessione di crediti formativi al Ministero della Salute ed al Consiglio dell’Ordine degli Avvocati di Teramo.

Al termine del Corso viene rilasciato un diploma di perfezionamento della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium” di Roma riconosciuto dalla Santa Sede con nulla-osta n. 1547/89/24 del 2 luglio 1997 della Congregazione per l’Educazione Cattolica.

Requisiti di accesso
Possono accedere al Corso i laureati o laureandi in Servizio sociale, Psicologia, Scienze dell’Educazione, Sociologia, Medicina, Giurisprudenza o lauree equipollenti, nonché gli operatori già inseriti in equipe territoriali per le adozioni nazionali ed internazionali, presso gli Enti autorizzati, presso i servizi socio-sanitari pubblici e privati che prendono in carico bambini e famiglie adottive.

Al momento dell’iscrizione, sulla base del curriculum vitae presentato, il Consiglio Didattico procede alla valutazione dei prerequisiti maturati dall’aspirante corsista e l’eventuale necessità di frequenza del corso interdisciplinare di base per il riallineamento delle competenze. Sono comunque esentati dalla frequenza del corso di base coloro che abbiano già frequentato il Corso di perfezionamento della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium” negli anni precedenti.

PROGRAMMA

Moduli Formativi
Il Corso si articola in complessive 80 ore, di cui 60 di lezione in aula e 20 di project work.
Le lezioni si svolgono nella giornata di giovedì, dalle 9 alle 13 e dalle 14 alle 18, e venerdì (vedi modulo 6 e 7), generalmente a settimane alterne. Il Corso inizierà nel mese di maggio e si concluderà nel mese di ottobre 2009. La consegna dei Diplomi avverrà nel corso di una Cerimonia presso la Fondazione Tercas di Teramo.

Modulo 1 – L’adozione nazionale ed internazionale: ruoli professionali e servizi
(giovedì 14 maggio 2009)
L’approccio interdisciplinare all’adozione. Gli “attori” dell’adozione. Ruolo dei servizi ed
integrazione. Rapporto fra servizi, enti autorizzati ed autorità giudiziaria nei percorsi adottivi. Esempi e prassi operative in materia di adozione nelle regioni italiane ed aggiornamenti normativi del sistema dei servizi adottivi nelle regioni.
Docente: Monica MALAGUTI

Modulo 2 – L’adozione nel diritto e nell’evoluzione della prassi giuridica
(giovedì 28 maggio 2009)
I capisaldi normativi delle adozioni ed evoluzione del quadro normativo italiano ed internazionale.
La giurisprudenza recente sull’adozione. Gli strumenti giuridici collegati all’adozione. Rassegna ed
aggiornamenti sugli accordi dello Stato italiano con altri Stati in materia di adozione.
La Commissione Nazionale Adozioni: ruolo, istituzione e recenti innovazioni regolamentari.
Attuali prospettive di riforma. L’adozione mite.
Docenti: Lazzaro GIGANTE, Maria Teresa VINCI (da confermare)

Modulo 3 – La famiglia adottante ed il percorso pre-adottivo
(giovedì 11 giugno 2009)
La fase di introduzione all’adozione della coppia aspirante: percorsi formativi ed esperienze di buone prassi. La valutazione della famiglia: modelli valutativi avanzati e strumenti di valutazione. Le fasi del percorso verso l’adozione: il modello del P.A.I. (Percorso adottivo Integrato) e gli interventi nel Post Adozione. Lo studio della coppia aspirante all’adozione: indicatori di valutazione e monitoraggio, fattori di rischio e di protezione.
Docenti: Milena DALCERRI, Marina FARRI

Modulo 4 – L’ente autorizzato nell’adozione internazionale
(giovedì 10 settembre 2009)
La scelta e il mandato all’ente autorizzato ed il percorso preadottivo nell’adozione internazionale: fasi e nodi critici. Aspetti economici dell’adozione internazionale: i costi diretti ed indiretti per la famiglia. La gestione dei tempi dell’attesa. Le linee guida. La Delibera n.13/08. La Carta dei Servizi. Il mandato - revoca e rinuncia.
Docenti: Gianbattista GRAZIANI, Maria Teresa VINCI (da confermare)

Modulo 5 – Il bambino e l’adolescente prima dell’adozione
(giovedì 24 settembre 2009)
I Paesi di origine e le situazioni pregresse di vita dei bambini nell’adozione internazionale. Storie personali e percorsi pre-adozionali nei bambini italiani. I danni dei vissuti precedenti all’adozione: la traumatizzazione del bambino prima dell’adozione. Sintomatologia e disturbi ricorrenti nei bambini prima dell’adozione. La dimensione transculturale dell’adozione. Peculiarità e rischi delle adozioni adolescenziali. La resilienza nei bambini adottati.
Docente: Marco CHISTOLINI

Modulo 6 – La gestione della fase adottiva, l’incontro e l’inserimento.
(venerdì 9 ottobre 2009)
L’abbinamento: fra discrezionalità degli enti autorizzati e autorità giudiziaria e modelli rigorosi di incrocio. La preparazione della coppia all’incontro adottivo. La gestazione e la nascita adottiva. Aspetti complementari: il viaggio e l’impatto psicologico sulla coppia. L’inserimento nel nuovo sistema familiare e parentale e lo sviluppo dei legami di attaccamento. L’inserimento scolastico. L’inserimento nel gruppo dei pari. Analisi di casi di successo e di fallimento: fattori di rischio e fattori protettivi. La dimensione elaborativa dell’adozione.
Docenti: Anna GUERRIERI, Maria Grazia VIZZIELLO FAVA

Modulo 7 – Percorsi terapeutici nella post-adozione ed il follow up
(giovedì 22 e venerdì 23 ottobre 2009)
Clinica pediatrica del bambino adottato: il caso dell’Ospedale pediatrico Meyer di Firenze.
Percorsi riparativi e terapeutici del bambino adottato e della sua famiglia. Il trattamento dei disturbi nel set clinico e nel contesto di vita del minore. La gestione delle crisi adolescenziali nei bambini adottati.
Docenti: Francesco VADILONGA (giovedì 22 ottobre, ore 9-13 e 14-18)
Giuseppina VENERUSO (venerdì 23 ottobre, ore 9-13)

Project work
Elaborazione di un report finale dell’attività (max 20 pagine) con la descrizione di un caso/aspetto trattato durante il Corso sotto la guida di un tutor.

INFORMAZIONI

Modalità di iscrizione e costi
Il Corso è rivolto ad un minimo di 10 e ad un massimo di 20 allievi. In caso di mancato raggiungimento del numero minimo di iscritti, il Corso potrebbe non essere attivato. In caso di superamento del numero massimo, sarà seguito l’ordine cronologico derivante dalla data di presentazione della domanda alla segreteria, compilata secondo l’apposito modello e completa di un curriculum vitae.

Le domande devono pervenire entro il 5 maggio 2009.
Costo di iscrizione: € 800,00 da versare in due rate di € 400,00 cadauna. La prima dopo aver
ricevuto la conferma di iscrizione, la seconda entro il 30 giugno 2009.

Staff docenti

Dr. Marco Chistolini, psicologo, psicoterapeuta, consulente del CIAI
Dr.ssa Milena Dalcerri, assistente sociale, già giudice onorario presso il Tribunale per i Minorenni di Milano
Dr.ssa Marina Farri, psicologa, psicoterapeuta, referente sanitario equipe adozioni
ASL TO 5, già giudice onorario al Tribunale per i Minorenni di Torino
Prof. Lazzaro Gigante, docente di pedagogia Università LUMSA di Taranto, giudice onorario al Tribunale per i Minorenni di Bari
Dr. Gianbattista Graziani, esperto adozioni internazionali, Portavoce del CEA (Coordinamento Enti Autorizzati)
Prof.ssa Anna Guerrieri, vice presidente dell’Associazione “Genitori si diventa onlus”
Dr.ssa Monica Malaguti, referente L.476/98 per la Regione Emilia Romagna
Dr. Francesco Vadilonga, psicologo, psicoterapeuta, Responsabile del CTA (Centro di Terapia dell’Adolescenza) di Milano, consulente CIAI
Dr.ssa Giuseppina Veneruso, dirigente medico, Responsabile Servizio per il Bambino Adottato e Immigrato, AOU Meyer, Firenze
Dr.ssa Maria Teresa Vinci, Dirigente Coordinatore della Segreteria della Commissione Adozioni Internazionali – Presidenza del Consiglio dei Ministri
Prof.ssa Maria Grazia Vizziello Fava, medico, psicoterapeuta, professore ordinario di psicopatologia dello sviluppo, Università di Padova